中山大学附属第三医院

最近上海实施的培训医生制度，在论坛里面沸沸扬扬。 纵观国外的培训医师制度及目前我们国家这些年来医生的培养，其实就是一个和西方接轨的过程。国内最早在四川（华西），后来在广州、武汉等地已经开始实施规范化培训，总体来说，形式各异，但均存在待遇偏低。上海这次亦是如此，又提出一个自己的搞法。大环境使然，最终，国内会实施统一的规范化培训制度。 去阻止规范化培训的实施，估计很难，之前说了，这是和大环境相悖。估计费时费力，成效不大！ 我觉得，更加注重的是，<b><color=red>如何争取培训期间尽量多的利益</color></b>，可能是更加可行的办法。能够在培训期间学到东西，又能保证相应的待遇。这里的待遇，即包括收入方面的，亦应考虑临床型、科研型；有工作经验，无工作经验等等。从经济及时间的双重角度来保证培训医师制度的利益，而不是随便发点生活补助了事。 下面发个中山大学附属第三医院的培训改革模式，供大家参考、讨论！ 我院开展临床专业学位硕士与专科医师规范化培训（第一阶段）接轨培养试点工作 临床专业学位研究生和专科医师规范化培训是医学生毕业后教育的两条途径。临床专业学位与专科医师规范化培训的培养对象、培训方法、培训时间、培训目标基本一致。但在现行的学位管理和专科医师规范化培训管理中，由于各种原因，两种培训不能很好地衔接和互认，造成年轻医师重复培训，既浪费医疗资源，不利于医院的发展，又增加了年轻医师的时间精力成本,不利于年轻医师个人的发展。参考国内部分医学院校的做法，在中山大学研究生院的领导、支持下, 我院与中山医学院、继续教育中心合作，从2009级研究生生开始，在我院通过卫生部住院医师规范化培训（专科医师规范化培训第一阶段）基地评审的临床医学学科，本着研究生自愿的原则，从获得临床医学专业学士学位的硕士研究生中筛选出31名2009级临床专业学位硕士生开展专科医师规范化接轨培训试点工作。这是研究生培养机制改革的一项新尝试， 试行并轨培养的研究生，同时在医学继续教育中心备案，具有研究生和专科培训医师双重身份。日常管理以研究生院、研究生科为主。试行并轨的研究生主要身份是研究生，各种待遇按研究生待遇执行。 参照专科医师规范化培训的要求修订临床专业学位硕士生的培养方案，统一安排理论课程，不设选修课，共18学分。学习时间安排在周五晚上和周六完成。临床专业学位硕士生不脱产做课题，不安排实验室工作时间。学位论文要求按国务院学位